Em “Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo”, de Miguel Gonzáles Arroyo, há uma abordagem sobre o currículo e os sujeitos da ação educativa: os educandos e os educadores.

Nas afirmativas, marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.

( ) I- Ressalta a iAmportância do trabalho coletivo dos profissionais da Educação para a construção de parâmetros de sua ação profissional.

( ) II- Os educandos são situados como sujeitos de direito ao conhecimento e ao conhecimento dos mundos do trabalho.

( ) III- Há ênfase quanto à necessidade de se mapearem imagens e concepções dos alunos, para subsidiar o debate sobre os currículos.

( ) IV- Sua fala propõe que se desconstruam visões mercantilizadas de currículo, do conhecimento e dos sujeitos do processo educativo.

( ) V- O texto enaltece o aprendizado desenvolvido por competências e habilidades como balizadores da catalogação de alunos desejados e aponta o direito à educação, entendido como o direito à formação e ao desenvolvimento humano pleno.