Ao abordar as práticas pedagógicas para as crianças de 3 a 5 anos, Oliveira (2015) aponta a necessidade de as crianças serem envolvidas em processos de criação nas diferentes linguagens, a fim de que se possam não só reproduzir, mas inventar. Daí a importância fundamental de uma renovação do trabalho com as linguagens artísticas na Educação Infantil como propõem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: “garantir experiências que promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura”. Essas diferentes linguagens artísticas mereceram, também, destaque no Currículo da rede municipal de Piracicaba (2021), o qual ressalta a importância da dança como uma das possibilidades criativas das expressões corporais, uma resposta corporal a determinadas motivações. Nesse sentido, observar as ações das crianças é fundamental, para perceber