Embora o papel do professor de educação infantil tenha muita semelhança com o papel dos outros professores, em muitos aspectos ele é diferente. Ao conjunto dos aspectos próprios do trabalho docente com crianças pequenas, autores como Oliveira-Formosinho (2000) têm denominado de profissionalidade específica. Segundo a referida autora, essa profissionalidade específica é decorrente:
