Analise as informações a seguir:

I. Segundo Camarotti (2005), em A linguagem no Teatro Infantil o jogo dramático infantil pode chegar a se constituir em teatro, através da elaboração organizada e consciente desse jogo dramático, com a criança atuando como ator e também como autor. Todavia, é recomendado trabalhar a peça escrita, o teatro formal, com uso de palco e todos os seus requisitos, com crianças em idade acima de sete anos, pois antes dessa idade não é possível obter êxito. Embora, seja desafiador, o trabalho com crianças abaixo de sete anos só deve ser recomendável para a prática do jogo dramático.

II. Na visão de Olga Reverbel, nem a criança, nem o adolescente têm a maturidade psicológica indispensável para a interpretação teatral, e é isto que separa o Teatro propriamente dito da atividade dramática na sala de aula. Peter Slade, em O Jogo Dramático Infantil, tem perspectiva semelhante, mostrando-se contrário à criança representar ou escrever peças antes dos treze anos. Ambos os autores partilham de percepções limitantes sobre as crianças, e que esbarram em experiências artísticas de êxito com grupos teatrais que vão de encontro a essas ideias.

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