a escola deve propiciar outras formas de conhecimento, além do cientifico;

o conhecimento cientifico deve prevalecer sobre as demais formas de conhecimento;

a tarefa da escola é aproximar os conceitos científicos dos conhecimentos prévios, das características dos alunos e sua capacidade de raciocínio;

o conhecimento cientifico deve ser socializado pela escola, desde dos primeiros anos de escolarização.