Em relação aos conteúdos a serem ensinados no processo de ensino-aprendizagem,

( ) Consistem nos saberes objetivados, extraídos dos fundamentos das ciências e das modalidades de ação historicamente acumuladas pela práxis social da humanidade, pedagogicamente transpostos para a esfera institucional escolar.

( ) Compreendem disposições axiológicas e concepções de mundo que implicam modalidades de conduta, afetividade e envolvimento ativo com a realidade. Ademais, perdura a necessidade de problematizar a relação dialética entre o docente e os saberes, haja vista que, na operacionalidade didática, este articula conhecimentos pluridimensionais – dentre os quais se inscrevem os conteúdos de ensino.

( ) Articulados aos saberes, encompassam métodos e procedimentos de caráter empiricista, cuja operacionalização está subordinada ao desenvolvimento do capital intelectual do docente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: