Analise as afirmativas a seguir sobre a deficiência múltipla e marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) Ao considerar a gravidade da deficiência múltipla, os seguintes aspectos são considerados: tipo e número de deficiências associadas; abrangência das áreas comprometidas; idade de aquisição das deficiências; nível ou “grau” das deficiências associadas.

( ) A consideração sobre “gravidade” das deficiências independe de aspectos que extrapolam as condições individuais das pessoas afetadas.

( ) Quando os educadores avaliam os alunos com deficiência múltipla, tendem focalizar a deficiência predominante, ou seja, aquela que considera principal ou maior responsável pelas limitações dos seus alunos.

( ) Para que se possa compreender de que modo às deficiências isoladas se combinam para formar deficiências associadas, não se deve abstrair essa conjunção, porque deficiências múltiplas são a “soma” de deficiências.

A sequência CORRETA é: