Paciente de 11 anos de idade comparece a Unidade de Saúde devido a comportamento disruptivos em casa e no colégio. Os pais informam que a paciente entra em conflitos e é chamada a atenção pelos professores por não prestar atenção as aulas e seguir comandos. Apesar da paciente ter inteligência acima do normal, suas notas são péssimas. A declaração da professora informa que ela comete erros básicos enquanto corre para terminar tarefas, provas e frequentemente se esquece de entregar trabalhos. Em casa, a paciente se distrai facilmente tentando focar na tarefa. A paciente frequentemente apresenta conflitos com a mãe, que afirma que de manhã para sair para o colégio elas sempre se atrasam pois a filha esquece o celular e os livros. A paciente não apresenta anormalidades. A garota e os pais estão dispostos a iniciar medicação. Qual o mecanismo de ação da medicação mais apropriada para a paciente?