Em “conexões e escalas”, focalizam-se as noções de pertencimento e identidade. No Ensino Fundamental – anos iniciais, busca-se ampliar as experiências com o espaço e o tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras.

Em “mundo do trabalho”, a atenção está na articulação de diferentes espaços e escalas de análise, possibilitando que os alunos compreendam as relações existentes entre os fatos nos níveis local e global.

Em “formas de representação e pensamento espacial”, abordam-se os processos e as técnicas construtivas e o uso de diferentes materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos.

Na unidade temática “Natureza, ambientes e qualidade de vida”, busca-se a unidade da geografia, articulando geografia física e geografia humana, com destaque para a discussão dos processos físico-naturais do planeta Terra.

Em “O sujeito e seu lugar no mundo”, além da ampliação gradativa da concepção do que é um mapa e de outras formas de representação gráfica, são reunidas aprendizagens que envolvem o raciocínio geográfico.