Questão 3748564

3748564 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Temas Educacionais Pedagógicos

Becker (2012) apresenta três diferentes formas de representar a relação entre ensino e aprendizagem escolar ou, mais especificamente, entre a relação docência e as atividades de sala de aula.

Segundo o autor, a pedagogia relacional ou construtivista

defende o inatismo e é não diretiva, pois acredita que o aluno aprende por si mesmo, desse modo, o professor jamais deve ensinar; o ser humana já nasce com o conhecimento programado em sua herança genética.

é sustentada pelo apriorismo. Nessa proposta, as ações espontâneas farão o estudante desenvolver-se naturalmente, desse modo, o polo do ensino é desautorizado e o da aprendizagem torna-se absoluto.

traz uma forma de ensino convencional e positivista, a partir da ideia de que o conhecimento (conteúdo) é transmitido da cabeça do professor para a cabeça do aluno de forma automatizada.

propõe que a aprendizagem é construção, na medida em que é viabilizada pela construção de estruturas cognitivas realizadas no plano do desenvolvimento; professor e aluno determinam-se mutualmente, mediados pelos conteúdos.

é legitimada pela epistemologia empirista. Nessa proposta, o ensino e a aprendizagem são polos dicotômicos, no qual o professor jamais aprenderá, e o aluno jamais ensinará.

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