A avaliação na Educação Infantil tem por finalidade incluir as crianças no processo educacional e assegurar-lhe êxito em sua trajetória (Oliveira, 2002). Essa avaliação deve ocorrer em diferentes momentos do processo de ensino e aprendizagem, tendo a observação e o registro um papel importante nesse processo. Segundo Ostetto (2017), há múltiplos tipos de registros que podem ser utilizados como anotações, fotografias, pequenas filmagens, gravações de áudios, dentre outros recursos. A referida autora destaca, ainda, a importância do registro diário como um documento de professores e professoras que oportuniza a articulação entre aspectos teóricos e práticos implicados na ação docente, constituindo um documento.