Oliveira (2015) ressalta a importância do atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil quando do planejamento pedagógico, que deve ter como guia os princípios éticos, políticos e estéticos, sendo as práticas pedagógicas fundamentadas nesses princípios. Outro aspecto relevante ao contexto da Educação Infantil, apontado por Oliveira, é a interação do projeto pedagógico e do ambiente escolar, visando uma melhor aprendizagem das crianças; segundo a autora, a constituição de um ambiente não diz respeito apenas a seu aspecto espacial, visto que há quatro dimensões que estarão em interação: a dimensão interacional, a dimensão física, a dimensão temporal e a dimensão funcional. Esta última dimensão considera