De acordo com o Referencial curricular nacional para a Educação Infantil (v. 3, 1998), os conteúdos da aprendizagem em artes poderão ser organizados de modo a permitir que, por um lado, a criança utilize aquilo que já conhece e tem familiaridade, e, por outro lado, que possa estabelecer novas relações, alargando seu saber sobre os assuntos abordados. Dessa forma, tendo clareza do seu projeto de trabalho, poderá imprimir maior qualidade à sua ação educativa ao garantir que
