constituir disciplina do currículo obrigatório apenas no ensino médio

integrar a parte diversificada do currículo, somente a partir dos anos finais do ensino fundamental

ser incorporada às propostas pedagógicas como tema contemporâneo que afeta a vida humana em escala local, regional e global

ser evitada na escola, tendo em vista que as recentes pesquisas revelam os prejuízos do uso de telas na infância e na adolescência