Toda doutrina federativa de educação é centralizadora e, portanto, favorece a unidade nacional ao mesmo tempo que trabalha contra a valorização da diversidade.

Acima da nacionalidade, devem ser sustentadas as particularidades locais, de modo que a gestão da educação deve ser antes municipal ou estadual do que nacional.

A melhor maneira de se obter uma educação universal e de qualidade é atendo-se a um currículo mínimo, eliminando-se especificidades locais, que atrapalham a consolidação de uma cidadania nacional.

Em vez de uma matriz curricular única, são necessários referenciais curriculares que não sejam transformados em normas a serem seguidas obrigatoriamente, mas que estimulem a criatividade das escolas.

Dada a excelência dos modelos pedagógicos e de gestão dos sistemas privados, a compra de pacotes ou metodologias desses grupos empresariais seria uma solução inovadora e eficiente para a melhoria da educação nacional.