Problematizando a realidade tomada como referência, mostra-se como um dispositivo de aceitação social e das situações vivenciadas por indivíduos, grupos e movimentos;

As ações de educação em saúde constroem cenários de comunicação em linguagens científicas, repassando as informações corretas para que os indivíduos mudem seus hábitos de vida;

O diálogo e a construção do conhecimento representam ferramentas que propiciam um encontro, sendo importante a disponibilidade de escuta, pelos participantes, e da fala, por parte dos profissionais de saúde que se põem em relação;

A educação em saúde implica na aproximação entre agentes formais de saúde e população e na construção de espaço de negociação e inclusão dos saberes, dos desejos e das necessidades do outro.