Desde o início, a Psicopedagogia no Brasil evitou a interdisciplinaridade, priorizando uma abordagem estritamente técnica e especializada.

A Psicopedagogia sempre foi considerada uma profissão regulamentada no Brasil, com reconhecimento federal desde o início de sua prática no país.

Com o tempo, o campo psicopedagógico passou a integrar aspectos culturais e sociais específicos do Brasil, ampliando seu enfoque para a compreensão das dificuldades de aprendizagem no contexto escolar.

O desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil manteve-se independente das teorias psicanalíticas e construtivistas, focando em práticas cognitivo-comportamentais.