Os estudantes com deficiência devem focar exclusivamente na memorização de conteúdos factuais para obter sucesso nas avaliações.

O currículo adaptado para os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação visa desenvolver competências que envolvem apenas conhecimentos teóricos, sem aplicação prática.

O atendimento educacional especializado oferecido aos estudantes público-alvo da educação especial matriculados em turmas comuns do ensino regular deve garantir ações pedagógicas a fim de proporcionar a plena participação desses estudantes.

A prioridade do currículo adaptado é desenvolver habilidades artísticas e esportivas como principais competências dos estudantes com deficiência.

O foco do currículo adaptado é preparar os alunos público-alvo da educação especial exclusivamente para o mercado de trabalho, desconsiderando aspectos de cidadania e convivência.