Maior preocupação com os conteúdos conceituais do que com conteúdos procedimentais.

Utilizar noção de escala espaço-temporal, explicitando, apenas, os temas geográficos locais.

Memorização como exercício fundamental, mesmo nas abordagens mais avançadas e problematizadoras.

Fazer uma abordagem exclusivamente social, sem a necessidade trabalhar os fenômenos da natureza.

Promover a compreensão processual e crítica das questões socioambientais.