Situação hipotética: uma escola encaminha ao psicólogo grande número de estudantes de uma mesma turma por desatenção. Antes de atribuir o fenômeno a déficits individuais, o profissional analisa práticas pedagógicas, regras, organização do tempo, relações institucionais e condições sociais. Assertiva: essa conduta é compatível com uma abordagem crítica da queixa escolar.