Na avaliação do Atletismo, na Educação Física escolar, pode ocorrer uma aferição do rendimento com vistas à respectiva concorrência e à classificação obtida. Nessa perspectiva, se o rendimento é suficiente em nível do sistema ou não, os sujeitos obterão a experiência de como é ser "bem-sucedido" ou "não ser bem-sucedido". Assim, o "bom" corredor ou arremessador confirma perante si mesmo a sua capacidade de rendimento através do certificado e pela classificação exitosa; o "mau", denomina-se ou é denominado pelos outros de "fracassado".

A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A orientação do Atletismo por critérios de rendimento quase objetivos traz consequências problemáticas na Educação Física escolar, especialmente para os sujeitos que são declarados como "fracos".

PORQUE

II. Os alunos com rendimento inferior aos critérios previamente estabelecidos pelo professor são incapazes de satisfazer a si próprios por meio de progressos individuais de rendimento.