deve ser estático; propondo uma geometria feita no lápis e no papel, devido a necessidade das crianças reconhecerem as formas geométricas nas atividades escritas.

precisa ser esporádico ou ocorrer, prioritariamente, no último semestre letivo, tendo em vista a necessidade de, primeiramente, as crianças aprenderem os números.

restringe-se à nomeação e cópia de figuras geométricas, devendo o professor diversificar as cores e os materiais dessas figuras, ofertando-as em papel e madeira.

precisa contemplar três aspectos: a orientação e a percepção espacial; a organização do esquema corporal; e o desenvolvimento de noções geométricas.

ocorre de modo linear, por memorização e repetição, inicialmente ensina-se as formas simples como círculo e triângulo e, em seguida, ensina-se os quadriláteros.