O departamento de Letras/Libras do Instituto
Federal do Ceará (IFCE) elaborou um projeto de
extensão intitulado Ensino de Libras como
segunda língua: capacitação de professores
ouvintes e surdos. A iniciativa tem como finalidade
capacitar professores para o ensino de Libras L2,
superando metodologias tradicionais centradas no
uso de sinais descontextualizados. A coordenação
do projeto defende que, para fortalecer a educação
bilíngue, é primordial que o professor aprofunde
seus conhecimentos teóricos e metodológicos.
Diante da necessidade de uma prática pedagógica
crítica e reflexiva, estudos sustentam que uma das
formas de contribuir para que a Libras se consolide
como língua fundamental é a criação de espaços
voltados ao conhecimento sobre ela e à reflexão
acerca das práticas de ensino. Com base nessa
perspectiva discursiva de formação docente em
Libras L2, quanto ao papel das práticas discursivas
nesse processo, é correto afirmar que
