Estudos sobre experiências institucionais mostram que resultados pedagógicos significativos, mesmo diante da adversidade regional e de modalidades educacionais distintas, vinculam-se à construção coletiva de propostas pedagógicas e à realização de um bom planejamento.

Concebendo esta relação direta entre proposta, planejamento e os resultados da escola, identifique os desafios que a equipe de especialistas da educação enfrentará para a sua efetivação.

I. A operacionalização que envolve a elaboração e efetivação do Plano de Desenvolvimento Educacional, o acompanhamento, o cuidado para criação de recursos orçamentários e a seleção de recursos didáticos: acadêmicos, tecnológicos e de multimídias.

II. A promoção de espaço para debater o pensamento do corpo escolar em relação à identidade da escola e sua proposta pedagógica, refletindo e dando encaminhamentos sobre a prática de planejamento, pois tanto a proposta como o planejamento são processuais e devem ocorrer paralelamente à construção do conhecimento.

III. A atualização permanente da proposta pedagógica e do planejamento escolar bem como a manutenção da coerência entre a teoria e a prática.

IV. O compromisso ético-profissional de trabalhar o planejamento como um dos meios para transformação da realidade da escola/sociedade, de maneira que o estudante e sua realidade sejam foco permanente de reflexão e mudança.

V. A Intervenção no processo de formação que, inclusive, atinja a formação continuada de professores, de forma a dar sustentação à Proposta Pedagógica da Instituição e aprimoramento teórico-metodológico ao coletivo docente e, conseqüentemente, da prática educativa.