Fernandez afirma que o problema de aprendizagem não se origina na estrutura individual. O sintoma se funde em uma rede particular de vínculos familiares, que se entrecruzam com uma também particular estrutura individual. O não aprender por parte do sujeito tem a ver com aspectos afetivo-relacionais vivenciados e que afetam a construção do conhecimento. Esta condição interna de aprendizagem está ligada: