a inteligência verbal ou refletida repousa na inteligência prática, que se apoia em hábitos e associações que são adquiridos para voltarem a se combinar

o desenvolvimento do pensamento e da linguagem não convergem o tempo todo; há momentos de divergência que podem levar a patologias

o desempenho da criança por si própria é inferior ao desempenho dela trabalhando em colaboração de um adulto

a emotividade humana é a promotora do desenvolvimento cognitivo da criança