Paulo Ross, na obra “Um olhar sobre a diferença”, aponta que a recusa de trabalhar, segundo a perspectiva da transformação, quer no polo das bases materiais, quer no polo da subjetividade humana, significa pôr na marginalidade não apenas o sujeito de necessidades educativas especiais, mas todos os homens, uma vez que todo homem se produz social e historicamente no enfrentamento contraditório dos limites dados na