formar praticantes da leitura e da escrita, precipuamente como sujeitos que possam decifrar o sistema da escrita.

oferecer oportunidades para que o aluno seja capaz de copiar de forma eficiente os diferentes escritos que circulam na sociedade e cuja utilização é necessária e enriquecedora para a vida (pessoal, profissional e acadêmica).

conseguir que a escrita deixe de ser um objeto de ensino para se constituir em um objeto de avaliação.

combater a discriminação que a escola opera atualmente, não só quando cria o fracasso explícito daqueles que não consegue alfabetizar, como também quando impede aos outros - os que aparentemente não fracassam - chegar a ser leitores e produtores de textos competentes e autônomos.