viabilizar a proposta instituída pelo Estado e pelo gestor escolar, valorizando o pedagógico na ótica do capitalismo;

tornar possível o acesso das camadas menos favorecidas às propostas da escola para que caminhem segundo o modelo do Estado e da escola;

associar vozes e interesses na construção de uma escola entendida como aparelho ideológico do Estado;

juntar pais, professores, alunos e comunidade com o objetivo de obter a adesão aos planos previamente estabelecidos para o ano letivo;

articular as participações individuais e sociais, entre a escola e a realidade circundante, entre pessoas e o conhecimento.