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Soares (2001) relata um período da história da Educação Física que privilegiou os aspectos anatomofisiológicos do indivíduo, com um caráter desenvolvido segundo os pressupostos da moralidade sanitária, defendida pelos médicos.

De acordo com a autora, os aspectos correspondentes à Educação Física, nessa fase, são identificados pela perspectiva:

 

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