Ao elaborar um projeto de
educação, uma psicóloga retoma a ideia de Psicologia como ciência autônoma. Um marco dessa
autonomização foi a institucionalização de métodos experimentais no fim do século XIX, frequentemente associada à tradição inaugurada nos laboratórios de psicologia experimental. Nessa linha, a característica que
melhor expressa o "virar ciência" da Psicologia é:
