O processo de investigação histórica envolve a compreensão de conceitos do tempo: a mensuração do tempo, continuidade e mudança, as causas e efeitos de eventos e de mudanças ao longo do tempo, semelhanças e diferenças entre períodos.

Os estudantes não podem ser considerados sujeitos históricos.

O professor deve possibilitar aos estudantes encontrar o passado primeiramente a partir de fontes escritas e visuais. Na ausência de tais fontes, utilizam-se as fontes orais.

As vivências dos estudantes podem ser levadas em consideração no processo de aprendizagem da História, mas deve se evitar articular sua própria história com a história coletiva.

O professor será sempre o protagonista da investigação histórica.