Diz respeito ao estudo, à análise, a problematização, à reflexão e à proposição de soluções às situações de ensinar e aprender.

Está relacionado à habilidade de experimentar situações de ensinar, aprender a elaborar, executar e avaliar projetos de ensino.

Concerne à capacidade de analisar o conhecimento, à utilização de técnicas, métodos e estratégias de ensinar em situações diversas.

Envolve a habilidade de leitura e reconhecimento das teorias presentes nas práticas pedagógicas das instituições escolares.

Caracteriza-se pela negação do estudo sistemático, da análise e da problematização das situações de ensinar e aprender, resultando na ausência de reflexão e de proposições para o enfrentamento dos desafios pedagógicos.