Distância entre o que a criança consegue fazer de forma independente e o que ela consegue realizar de forma assistida em um nível de desenvolvimento mais avançado.

Caracterização do desenvolvimento de forma retrospectiva, ou seja, refere-se a etapas já alcançadas, já conquistadas pela criança.

Criação e o uso de signos através dos quais se constroem novas conexões cerebrais, operando-se o desenvolvimento mental superior através da mediação semiótica.

Relaciona a distância entre o recurso da repetição onde a criança apropria-se da fala do outro, e sua apropriação, reconstruindo intrinsecamente as formas culturais e o pensamento.