No processo de aprendizagem do raciocínio lógicomatemático, a presença de distúrbios emocionais e conflitos de sociabilidade pode gerar bloqueios cognitivos significativos. Sob a perspectiva psicopedagógica clínica, as dificuldades na aquisição de conceitos numéricos, quando dissociadas de causas orgânicas e vinculadas a inibições intelectuais, revelam o(a):
