Surgiu na década de 90 e apresenta a arte como manifestação da cultura, buscando reconhecer a arte por um caminho de olhar plural, ou seja, multicultural.

Divulgada por Ivone Richter e Marcos Vilela, contempla um olhar sobre a realidade diária, considerando aspectos estéticos do entorno, da natureza e da cultura.

É de autoria de Fernando Hernadez e enfatiza que o conhecimento artístico constitui uma via de conhecimento caracterizado pela utilização constante de estratégias de compreensão.

Apresenta uma crítica aos programas de ensino de artes voltados exclusiva e historicamente para a arte ocidental, modernista e europeia produzida predominantemente por homens brancos.

Surgida nos anos 80, amplia o repertório linguístico em artes, propondo uma metodologia crítica que considera a possibilidade de ler o mundo como exercício estético.