O trabalho educativo de uma escola é complexo e envolve muitas pessoas com diferentes funções que se articulam, podendo ser comparado a uma orquestra que, para funcionar como tal, exige um maestro, um líder. Soto (2005) faz essa comparação entre as grandes empresas e as orquestras, ao analisar e destacar as três habilidades da liderança: a habilidade técnica, a habilidade humana e a habilidade conceitual.
De acordo com estudos, ele relata que: “Na média, cerca de 90% da liderança de sucesso podem ser atribuídos à aplicação da inteligência