Myrtes Alonso in Naura Ferreira S. C. (org.), no livro “Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação”, falando sobre a supervisão afirma que “conceber a supervisão, centrada na formação dos professores, não implica o abandono das tarefas rotineiras, mas indica um redirecionamento do trabalho dos agentes, cuja atenção deverá voltar-se para os problemas que ocorrem na sala de aula, com os professores, e outras questões mais amplas que dizem respeito à escola e a seu exterior, tomando consciência das mudanças que estão acontecendo na sociedade e das novas demandas que se colocam para a educação.” Essa afirmação significa: