A compreensão do desenvolvimento motor infantil é fundamental para o planejamento de práticas corporais adequadas a cada faixa etária. Modelos teóricos descrevem esse processo como uma sequência progressiva e hierárquica, na qual a aquisição de habilidades mais simples serve de base para o surgimento de movimentos mais complexos. A intervenção do professor de Educação Física deve, portanto, estar alinhada a essas fases do desenvolvimento. Com base no modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, analise as afirmativas a seguir:
I.Na fase dos movimentos fundamentais, que ocorre tipicamente entre 2 e 7 anos, a criança atinge o estágio maduro, caracterizado pela execução biomecanicamente eficiente e coordenada de habilidades como correr e saltar, sendo este o ápice do desenvolvimento motor.
II.A fase dos movimentos reflexos, que compreende o período intrauterino até aproximadamente o primeiro ano de vida, é caracterizada por respostas motoras involuntárias a estímulos, sendo esses reflexos a base para as fases subsequentes do desenvolvimento motor voluntário.
III.A transição para a fase dos movimentos especializados, que se inicia por volta dos 7 anos, é um processo puramente maturacional, ocorrendo de forma automática e independente da prática, da instrução e do encorajamento, no qual as habilidades fundamentais são combinadas de forma inata.

Está correto o que se afirma em: