Priorizar a verificação final dos conteúdos trabalhados, classificando os estudantes conforme o desempenho obtido ao término de cada etapa.

Concentrar-se em instrumentos de mensuração que assegurem uniformidade nos resultados em detrimento dos percursos individuais.

Ter como foco o registro quantitativo de notas, permitindo objetividade suficiente para expressar integralmente o desenvolvimento discente.

Constituir-se como processo contínuo de acompanhamento da aprendizagem, produzindo informações que orientem intervenções pedagógicas e favoreçam a construção do conhecimento.