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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Novo Hamburgo-RS
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Pirpirituba-PB
10(base10) + 10(base2) + 10(base16) + 10(base8)
Qual o resultado da operação (na representação de números sem sinal, com 8 bits)?
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: UEPB
Orgão: Câm. Santa Luzia-PB
Considere a operação a seguir.
10(base10) + 10(base2) + 10(base16) + 10(base8)
Qual o resultado da operação (na representação de números sem sinal, com 8 bits)?
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: OBJETIVA
Orgão: IPASSP
Sobre os tipos de impressoras e seus funcionamentos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Matricial.
(2) Jato de tinta.
(3) Laser.
( _ ) Tem preço mais elevado, produz cópias de alta qualidade, tem seu funcionamento por meio de um cilindro rotativo que recebe uma carga elétrica negativa que o faz girar. Após, feixes de luzes são emitidos e chegam à superfície negativa do cilindro, invertendo e a tornando positiva, formando, assim, a imagem que será impressa. É silenciosa e a velocidade é medida por PPM (páginas por minuto).
( _ ) É a mais simples no mercado. Tem velocidade de impressão rápida, com qualidade regular de impressão, e seu funcionamento é com o impacto de agulhas contra uma fita sobre o papel. A sua velocidade é medida por CPS (caractere por segundo).
( _ ) Funciona com borrifamentos de tintas, formando minúsculos pontos sobre o papel. É silenciosa e tem uma velocidade mais baixa; porém, tem ótima qualidade de impressão.
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: OBJETIVA
Orgão: IPASSP
Considerando-se alguns conceitos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Placa-mãe.
(2) Barramento.
(3) Setor de Boot.
(4) NTFS.
( _ ) Principal placa de circuitos, onde são encaixados os principais componentes de um computador, como o processador, a memória principal e os discos.
( _ ) Sistema de arquivos em que os clusters máximos são de apenas 4KB, o que garante um melhor aproveitamento das partições, qualquer que seja o tamanho delas.
( _ ) Os caminhos pelos quais a informação trafega entre os diversos componentes do computador.
( _ ) Pequeno setor reservado para as informações básicas de programas que irão carregar o sistema operacional.
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: OBJETIVA
Orgão: IPASSP
De acordo com TORRES, ao ligar um computador, o mesmo passa por um autoteste que executa rotinas de verificação. Considerando-se o autoteste, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( _ ) É conhecido como POST (Power On Self Test).
( _ ) Realiza o teste de memória.
( _ ) Realiza a alocação de arquivos no armazenamento.
( _ ) Realiza o teste de teclado.
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: GUALIMP
Orgão: Pref. Comendador Levy Gasparian-RJ
A memória principal do computador é aquela que é acessada diretamente pelo processador e armazena os dados de forma eletrônica. Apresenta alta velocidade e baixa capacidade de armazenamento. Essa memória é formada pela:
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Avança SP
Orgão: Câm. Ribeirão Pires-SP
Assinale a alternativa que apresenta as três partes que compõem um sistema computacional:
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Avança SP
Orgão: Câm. Ribeirão Pires-SP
Como se sabe, um computador possui vários tipos de memória utilizados em finalidades específicas, de acordo com a capacidade, persistência e velocidade de armazenamento de dados. Assinale a alternativa que corresponde a um tipo de memória:
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Avança SP
Orgão: Câm. Ribeirão Pires-SP
Periféricos, sistema operacional e memória RAM são, respectivamente:
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