O veículo do PSF (Programa Saúde da Família) transporta pessoas e, em alguns momentos, caixas com materiais e equipamentos de saúde. Mesmo quando não se trata de transporte comercial, a condução deve preservar estabilidade do veículo e segurança dos ocupantes. Para executar o transporte com segurança, o condutor deve reconhecer riscos próprios do deslocamento de passageiros e do acondicionamento de materiais (cargas leves) no interior do veículo. Nesse contexto, associe corretamente a situações (Coluna I) às respectivas medidas preventivas (Coluna II).
Coluna I (Situação)
1. Passageiros.
2. Carga/material.
3. Embarque/desembarque.
4. Distribuição interna.
Coluna II (Medida preventiva)
(   ) Fixar volumes para evitar deslocamento em frenagens.
(   ) Orientar uso de cinto e acomodação correta no assento.
(   ) Escolher local seguro e sinalizado para parada operacional.
(   ) Manter peso distribuído, evitando concentração em um lado do veículo.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem de associação CORRETA.

Em um dia de agenda intensa, o motorista do PSF (Programa Saúde da Família) realiza deslocamentos contínuos entre unidades, incluindo trechos com pedestres atravessando fora da faixa e motocicletas circulando entre veículos. A direção defensiva exige antecipação de riscos e manutenção de margem de segurança, especialmente no transporte de passageiros idosos. Nessa situação, o condutor deve adotar técnicas que conciliem segurança e eficiência.
Assinale a alternativa CORRETA quanto à técnica de direção defensiva.

O motorista do PSF (Programa Saúde da Família) é responsável por zelar pela conservação do veículo e comunicar irregularidades, pois falhas simples podem comprometer atendimentos e segurança. Ao iniciar o turno, antes de sair com passageiros, é recomendável uma checagem básica que reduza panes em rota e desgaste prematuro. A checagem deve ser objetiva, adequada à rotina do serviço público. Assinale a alternativa CORRETA quanto a um conjunto de verificação básica inicial.

Na área central, o motorista do PSF (Programa Saúde da Família) precisa reconhecer rapidamente sinalizações para evitar paradas indevidas em locais de alto risco e para cumprir o embarque e desembarque com segurança. Para isso, é necessário relacionar o tipo de sinalização (Coluna I) ao seu exemplo típico (Coluna II) no ambiente urbano. Associe corretamente:
Coluna I (Tipo)
1. Sinal luminoso.
2. Marca viária.
3. Placa de regulamentação.
4. Gestos do agente.
Coluna II (Exemplo)
(   ) Linha de retenção antes da faixa de pedestres.
(   ) Ordem manual indicando "siga" ou "pare".
(   ) Semáforo com fases para veículos e pedestres.
(   ) Indicação de proibição/restrição (ex.: parada/estacionamento).
Assinale a alternativa que apresenta a ordem de associação CORRETA.

Em determinado dia, o motorista do PSF (Programa Saúde da Família) leva caixas com insumos leves e também transporta dois profissionais de saúde e um paciente. A organização desses itens no interior do veículo influencia o comportamento em curvas e frenagens. Além disso, o procedimento de embarque/desembarque precisa reduzir a exposição ao fluxo de veículos. Considerando boas práticas compatíveis com segurança no transporte e circulação, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o expediente em um prédio público, um equipamento elétrico apresentou falha e iniciou um princípio de incêndio, com emissão de fumaça e risco de propagação para outros dispositivos conectados à rede. O servidor presente, previamente treinado, iniciou a evacuação parcial do ambiente, priorizando a segurança dos ocupantes, e avaliou a possibilidade de conter o foco inicial utilizando os meios disponíveis no local.
Considerando tratar-se de incêndio em equipamento energizado e a sequência adequada de ações em situações de emergência, assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica a conduta correta a ser adotada.

Ao realizar o embarque, o monitor nota que um aluno com mobilidade reduzida necessita de auxílio para subir com segurança. O responsável solicita que o monitor realize ajustes improvisados no assento e nos equipamentos internos do veículo, para atender as necessidades do aluno. Considerando responsabilidades e limites de atuação, assinale a alternativa CORRETA.

No transporte escolar, situações de conflito podem escalonar rapidamente e afetar a segurança do trajeto. Analise as proposições sobre manejo de conflitos e registre V (verdadeiro) ou F (falso).
(   ) A intervenção do monitor deve priorizar redução de risco imediato, com orientação breve e foco na segurança do coletivo.
(   ) Confrontar publicamente um estudante, elevando o tom, tende a reduzir conflitos por impor autoridade mais rapidamente.
(   ) Separar fisicamente envolvidos, quando viável e seguro, pode ser medida preventiva para evitar agravamento.
(   ) Registrar e comunicar o ocorrido à gestão escolar contribui para providências consistentes e acompanhamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Durante o trajeto do transporte escolar, o monitor percebe que um estudante apresentou mudança de comportamento (choro persistente e recusa em permanecer sentado), sem relato prévio da família. Ao mesmo tempo, o motorista informa que haverá atraso devido à interdição parcial da via. Considerando a necessidade de comunicação eficaz com motorista, escola e famílias, bem como o dever de preservar a rotina e a segurança no veículo, o monitor deve adotar conduta adequada de registro e comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA.

Em rota rural, o veículo escolar sofre um imprevisto: pneu furado em local com acostamento estreito e fluxo contínuo de veículos, sem área segura para permanência externa do grupo. Alguns alunos ficam ansiosos e se levantam para olhar pela janela; o motorista informa que fará parada segura para avaliação. Considerando procedimentos em emergências ou imprevistos, assinale a alternativa CORRETA.