A produção de ferro e aço é fundamental para o
desenvolvimento tecnológico e social da humanidade e deve
ser objeto de estudo da química na educação básica. Numa
abordagem temática sobre ferro e aço, é adequado iniciar-se:
Em 2024 o governo brasileiro estuda elevar o teor de etanol
na gasolina comercial de 27,5% para 35,0%. Uma atividade
experimental que pode ser realizada nas aulas de Química
para explorar essa temática, bastante difundida em materiais
didáticos de Química, envolve a adição de água a um volume
conhecido de gasolina comercial contida numa proveta
graduada. Após a agitação da mistura com um bastão de
vidro, forma-se uma fase composta por água e etanol na parte
inferior da proveta e uma fase contendo gasolina quase sem
etanol na parte superior. Pela redução no volume da fase
contendo gasolina é possível saber o teor de etanol na
gasolina comercial. A figura a seguir ilustra os resultados
obtido neste experimento.
Qual é teor de etanol nesta amostra de gasolina comercial e
quais conteúdos científicos que os estudantes deveriam
mobilizar para compreender o experimento?
Dentre as técnicas de química analítica para caracterização de
materiais em bens culturais, assinale a opção que contenha apenas
técnicas de análise molecular.
Diversos objetos científicos são formados por metais e ligas
metálicas. A conservação e restauração de instrumentos científicos
é uma tarefa complexa e exige o conhecimento prévio dos materiais
antes de qualquer tomada de decisão. Todas as alternativas contêm
materiais formados por ligas metálicas, exceto
Em acervos científicos observam-se muitos objetos com suporte em
metal. Os metais sofrem processo de degradação conhecido como
corrosão, que é causado principalmente (mas não somente) pela
presença de oxigênio e umidade. Todavia, existem metais mais
suscetíveis a sofrerem processos oxidativos como o ferro e outros
menos como o ouro. Uma ferramenta que pode auxiliar o
conservador/restaurador a prever qual metal é mais propenso a ser
oxidado em comparação a outro é
O técnico dispõe de uma solução de NaOH 1,0
mol/L e precisa, a partir dela, preparar 100 mL de
uma solução diluída, a 0,3 mol/L. A imagem
ilustra as informações apresentadas.
Para a diluição proposta, deve-se adicionar
_____ ml do estoque a ____ ml de água destilada.
As lacunas são corretamente e sequencialmente
preenchidas por:
O técnico de laboratório precisa utilizar o ácido
clorídrico concentrado, cujo rótulo é apresentado
na imagem a seguir:
Para facilitar os cálculos em utilizações
posteriores desse estoque concentrado, o
profissional decide expressar a concentração do
estoque P.A. em diferentes unidades.
Ao expressar a concentração do ácido P.A. em
g/ml, o profissional deverá obter o valor
aproximado de:
O técnico de laboratório precisa utilizar o ácido
clorídrico concentrado, cujo rótulo é apresentado
na imagem a seguir:
Para facilitar os cálculos em utilizações
posteriores desse estoque concentrado, o
profissional decide expressar a concentração do
estoque P.A. em diferentes unidades.
Considerando os dados expressos na imagem, é
correto afirmar que a molaridade do HCl P.A.
será de aproximadamente: