Podemos dizer que existe poluição do ar quando ele contém uma ou mais substâncias químicas em concentrações suficientes para causar danos em seres humanos, em animais, em vegetais ou em materiais. Os poluentes podem ser classificados em primários, aqueles lançados diretamente no ar, ou secundários, aqueles que se formam na atmosfera por meio de reações químicas.
Nesse contexto, é correto afirmar que o composto classificado como poluente primário é o:

Considerando a crescente preocupação da sociedade com relação às questões ambientais e ao desenvolvimento sustentável, a ABNT criou a Comissão de Estudo Especial Temporária de Resíduos Sólidos para revisar a ABNT NBR 10004/1987, visando, com isto, aperfeiçoá-la e fornecer subsídios para o gerenciamento de resíduos sólidos.
Segundo essa norma, no que se refere à classificação dos resíduos sólidos, os resíduos de classe I são aqueles que apresentam todas as características a seguir, EXCETO:

Analise os dados apresentados na tabela a seguir, extraída da Pesquisa Nacional de Opinião de 2006 publicada pelo Ministério do Meio Ambiente e intitulada “O que os brasileiros pensam sobre o meio ambiente” (comparação dos dados obtidos em 2001 e 2006). Após a análise desses dados, é incorreto afirmar que, dos entrevistados:

Procedimentos administrativos realizados pelo órgão ambiental competente podem ser federal, estadual ou municipal, para licenciar a instalação, ampliação, modificação e operação de atividades e empreendimentos que utilizam recursos naturais, ou que sejam potencialmente poluidores ou que possam causar degradação ambiental.
Segundo a Resolução CONAMA Nº 237, a etapa do licenciamento ambiental que autoriza a execução da atividade ou do empreendimento, após a verificação do efetivo cumprimento das licenças anteriores, é a:

Os solos são definidos como corpos naturais independentes, constituídos de materiais minerais e orgânicos, organizados em camadas e / ou horizontes.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I relacionando os perfis dos solos às suas principais características.
COLUNA I 1. Horizonte O 2. Horizonte A 3. Horizonte E 4. Horizonte R
COLUNA II ( ) Horizonte mineral resultante de intenso processo de perda (eluviação) de argila. ( )Horizonte mineral de material consolidado, que constitui substrato rochoso. ( )Horizonte ou camada orgânica superficial. ( )Horizonte mineral superficial adjacente à camada orgânica.
Assinale a sequência CORRETA.

Pode-se afirmar que a crise ambiental que atualmente assola o nosso planeta tem sua origem no modelo capitalista de sistema produtivo, que desgasta a capacidade que a natureza tem de oferecer matéria-prima. Muitos são os fatores que dão origem à crise ambiental.
Sobre a crise ambiental que hoje existe no nosso planeta, os aspectos a seguir são responsáveis diretos, EXCETO:

Considere que o órgão X é consultivo e deliberativo do Sistema Nacional do Meio Ambiente. Ele foi criado pela Política Nacional do Meio Ambiente, e não é um lugar físico, mas sim um ambiente vivido por reuniões como as câmaras técnicas, grupos de trabalho e as plenárias. Esse órgão é presidido pelo Ministro do Meio Ambiente e, dentre outras funções, estabelece normas e critérios para o licenciamento de atividades efetivas ou potencialmente poluidoras.
A partir dessas informações, é correto afirmar que o órgão X é designado pela sigla:

A Educação Ambiental (EA) surgiu no contexto da crise ecológica, no final do século XX, e foi estruturada objetivando sensibilizar a sociedade, para que ela adotasse posturas capazes de minimizar os impactos ambientais. Nesse sentido, surgiram diversos grupos que praticaram (e praticam) propostas de EA de formas bastante diversas, constituindo, segundo Layargues e Lima (2014), diferentes macrotendências no Brasil. Sobre as características das macrotendências de EA, analise as afirmativas a seguir.
I. Uma das macrotendências de EA praticada no Brasil é a vertente conservadora, que pautou suas ações com práticas voltadas para as crianças nas escolas, priorizando ações individuais e comportamentais no âmbito doméstico e privado, de forma a-histórica, apolítica, conteudística, instrumental e normativa. II. No transcurso da década de 1990, começou a ser praticada no Brasil a vertente pragmática, que propõe práticas de educação para o Desenvolvimento Sustentável e para o Consumo Sustentável, expressando o ambientalismo de resultados, do pragmatismo contemporâneo e do ecologismo de mercado que decorrem da hegemonia neoliberal. III. A vertente crítica aglutina propostas da Educação Ambiental Popular, Emancipatória, Transformadora e no Processo de Gestão Ambiental. Há um forte viés sociológico e político nessa vertente crítica, com a introdução de conceitos-chave, como: cidadania, democracia, participação, emancipação, conflito, justiça ambiental e transformação social, em suas propostas.
Estão corretas as afirmativas: