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Foram encontradas 6.559 questões.

566269 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA
O rompimento da barragem do Fundão no município de Mariana, em Minas Gerais, em novembro de 2015, resultou em um desastre ambiental sem precedentes na história do Brasil. Além de afetar outros municípios da região, os resíduos da barragem atingiram o litoral do estado
 

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566268 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA
No que se refere ao desenvolvimento sustentável, assinale a opção correta.
 

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559882 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Valença-BA
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Um aterro de resíduos sólidos urbanos está apto a receber
 

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559881 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Valença-BA
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São biomas que ocorrem no Estado da Bahia:
 

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559880 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Valença-BA
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No acidente ocorrido em Mariana/MG, as autoridades colocaram 9.000 m de barreiras de contenção entre Regência e Povoação, na região de Linhares/ES, na tentativa de impedir o avanço da lama presente no Rio Doce para o mar. A lama conseguiu chegar até o mar mesmo com a presença das barreiras, sendo que o insucesso dessa medida ocorreu
 

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523008 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
De acordo com a Resolução do CONAMA nº 358, de 29 de abril de 2005, que dispõe sobre o tratamento e a disposição final dos resíduos dos serviços de saúde, assinale a alternativa INCORRETA.
 

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523007 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
O mapeamento de riscos ambientais é uma técnica empregada para levantar o maior número possível de informações sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho.
As alternativas a seguir fazem parte das etapas de elaboração do mapeamento de riscos, EXCETO:
 

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441647 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: FCC
Orgão: SEGEP-MA
No ensino formal, a Educação Ambiental I. é desenvolvida no âmbito dos currículos do ensino fundamental, médio, na educação especial, profissional e de jovens e adultos. II. deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas. III. será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. IV. não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. V. não precisa ser tratada nos cursos de pós-graduação e extensão universitária. Está correto o que se afirma APENAS em
 

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441645 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: FCC
Orgão: SEGEP-MA
A função da Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental do Estado do Maranhão − CIEA-MA quanto aos Conselhos de Meio Ambiente e de Educação do Estado é a de
 

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414792 Ano: 2016
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: FGV
Orgão: COMPESA

A figura a seguir apresenta um diagrama de massa para determinação da capacidade de um reservatório com adução intermitente.

enunciado 414792-1

Pode-se dizer a respeito desse diagrama que

 

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