De acordo com a Lei nº 9.985/2000, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Unidade de conservação.

2. Conservação da natureza.

3. Diversidade biológica.

4. Recurso ambiental.

5. Preservação.

Coluna 2

( ) Conjunto de métodos, procedimentos e políticas que visem a proteção a longo prazo das espécies, habitats e ecossistemas, além da manutenção dos processos ecológicos, prevenindo a simplificação dos sistemas naturais.

( ) A variabilidade de organismos vivos de todas as origens, compreendendo, dentre outros, os ecossistemas terrestres, marinhos e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos de que fazem parte; compreendendo ainda a diversidade dentro de espécies, entre espécies e de ecossistemas.

( ) A atmosfera, as águas interiores, superficiais e subterrâneas, os estuários, o mar territorial, o solo, o subsolo, os elementos da biosfera, a fauna e a flora.

( ) Espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção.

( ) O manejo do uso humano da natureza, compreendendo a preservação, a manutenção, a utilização sustentável, a restauração e a recuperação do ambiente natural, para que possa produzir o maior benefício, em bases sustentáveis, às atuais gerações, mantendo seu potencial de satisfazer as necessidades e aspirações das gerações futuras, e garantindo a sobrevivência dos seres vivos em geral.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Espécie exótica.

2. Espécie nativa.

3. Espécies silvestres não autóctones.

4. Floresta.

Coluna 2

( ) Associação de espécies vegetais arbóreas nos diversos estágios sucessionais, em que coexistem outras espécies da flora e da fauna, que variam em função das condições climáticas e ecológicas.

( ) Própria de uma região onde ocorre naturalmente; o mesmo que autóctone.

( ) Que não é da região considerada.

( ) Todas aquelas cujo âmbito de distribuição natural não se inclui nos limites geográficos do Rio Grande do Sul.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Resolução CONAMA nº 275/2001 estabelece o código de cores para os diferentes tipos de resíduos. Em relação ao padrão de cores, analise:

I - Vidros devem ser descartados em lixeiras de cor azul;

II - Metais devem ser descartados em lixeiras de cor verde;

III - Resíduos orgânicos devem ser descartados em lixeiras de cor marrom.

Dos itens acima:

Preencha os parênteses com V (verdadeiro) e F (falso) e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

( ) Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.

( ) A participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não-governamentais é um exemplo de educação ambiental formal.

( ) A educação ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente e ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.

( ) A educação ambiental e a gestão ambiental agindo em conjunto tornam-se instrumentos essenciais para manter o equilíbrio entre o meio ambiente e a sociedade.

Analise as afirmativas abaixo relacionadas ao correto descarte de baterias e pilhas:

1. Devem ser descartadas em “papa pilhas” ou local destinado exclusivamente ao seu descarte.

2. Devem ser colocadas nas lixeiras para material reciclável, pintadas com a cor vermelha.

3. Por ser lixo contaminante, devem ser separadas dos demais lixos.

4. Devem ser entregues aos estabelecimentos que as comercializam ou assistências técnicas autorizadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.