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Conforme a Resolução da Diretoria Colegiada - RDC No 222, de 28 de março de 2018, analise as informações a seguir:
I. Os Resíduos de Serviços de Saúde (RSS) do Grupo A que não precisam ser obrigatoriamente tratados e os RSS, após o tratamento, são considerados rejeitos e devem ser acondicionados em saco preto.
II. Os sacos para acondicionamento de RSS do grupo A devem ser substituídos ao atingirem o limite de 2/3 (dois terços) de sua capacidade ou então a cada 48 (quarenta e oito) horas, independentemente do volume, visando ao conforto ambiental e à segurança dos usuários e profissionais.
III. A sala de utilidades ou expurgo pode ser compartilhada para o armazenamento temporário dos RSS dos Grupos A, B e E, devendo ser compatível com a área a ser ocupada pelos coletores em uso.
IV. O coletor utilizado para transporte interno deve ser constituído de material liso, rígido, lavável, impermeável, provido de tampa articulada ao próprio corpo do equipamento, cantos e bordas arredondados.
V. Os RSS do Grupo D devem ser acondicionados de acordo com as orientações dos órgãos locais responsáveis pelo serviço de limpeza urbana.
Está correto o que se afirma em:
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Operação Diamante de Hommel fiscaliza transporte de produtos perigosos.
A Polícia Rodoviária Federal de Santa Catarina participou nesta quinta-feira (12) da “Operação Diamante de Hommel 2”. O objetivo da ação, que também ocorreu nos estados do Paraná, Rio Grande do Sul, Mato Grosso do Sul e São Paulo, é fiscalizar o transporte rodoviário de produtos perigosos.”
Disponível em: https://ocp.news/seguranca/operacao-diamante-de-hommel-fiscaliza-transporte-de-produtosperigosos. Acesso em: 24 out. 2023 (com modificações).
O diamante colorido, também chamado de diamante de Hommel ou diagrama de Hommel, foi proposto pela NFPA (Associação Nacional de Proteção contra Incêndios dos Estados Unidos) para representar de forma clara e direta os riscos envolvidos no manejo de insumos químicos e é usado para rotular produtos químicos de laboratório. Segundo o livro Boas Práticas de Laboratório (Almeida et al., 2013), em relação ao diamante colorido, assinale a alternativa correta quanto ao que representa cada cor:
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Herbário da UERJ comemora 40 anos com espécies raras em acervo relevante para pesquisa botânica no estado:
Criada em 1983, a biblioteca vegetal completa este ano quatro décadas de existência e abriga mais de 13 mil registros de diferentes grupos de plantas, além de algumas amostras centenárias e aquarelas originais da renomada artista botânica inglesa Margaret Mee.
Disponível em: https://www.uerj.br/noticia/herbario-da-uerj-comemora-40-anos-com-especies-raras-em-acervorelevante-para-pesquisa-botanica-no-estado. Acesso em: 24 out. 2023 (com adaptações).
Na conservação das coleções, primeiramente classifique cada uma das condições de manutenção do herbário listadas abaixo como VERDADEIRA (V) ou FALSA (F), segundo o Manual de Procedimentos para Herbários (Peixoto e Maia, 2013).
( ) Climatização do ambiente, convencionalmente mantendo a temperatura entre 18 e 23 °C.
( ) Desumidificação do ambiente, convencionalmente mantendo a umidade entre 40 e 55%.
( ) Manutenção dos armários abertos com as exsicatas, para evitar a contaminação por microrganismos.
( ) Realização de fumigação periódica, para combater os insetos, especialmente em regiões tropicais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, na ordem:
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Fonte: https://g1.globo.com/se/sergipe/especial-publicitario/gabriela-almeida/ fora-da-caixa-meio-ambiente-em-desenvolvimento/noticia/2022/04/01/poluicaosonora-e-o-meio-ambiente.ghtml
A poluição sonora provoca muitos efeitos negativos, como estresse, surdez e perda de concentração, não somente aos condutores e passageiros, mas também a todos aqueles que convivem com esse problema. Um dos procedimentos que contribuem para a redução da poluição sonora é:
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I.Presa e predador: como presas, as tartarugas marinhas fazem parte da dieta de vários animais e os seus ovos também podem ser consumidos por raízes de plantas nas praias de desova. Como consumidores, atingem diversos níveis na cadeia alimentar.
II.Substrato de plantas e animais: já foram observadas mais de 100 diferentes espécies de plantas e animais vivendo no casco e órgãos internos de tartarugas marinhas, que assim atuam como substrato para epibiontes e parasitos. Também funcionam como dispersores de vários organismos como cracas, tunicados e moluscos.
III.Transferindo energia: a energia e os nutrientes armazenados nas áreas de alimentação (ambiente marinho) são transferidos para as praias de desova (ambiente terrestre), em forma de ovos. Apenas um terço desta energia e nutrientes retorna para os mares com os filhotes. O restante permanece nos ecossistemas terrestres, transferidos para o solo, vegetação e fauna locais.
IV.Reciclagem de nutrientes: as tartarugas marinhas são bioturbadores, afetando a estrutura e o funcionamento dos habitats de forrageamento, como, por exemplo, recifes de coral, bancos de algas e grama marinha e fundos de substrato arenoso. Assim, contribuem para a reciclagem de nutrientes, considerando a grande quantidade de resíduos/detritos excretados por milhões delas no mundo inteiro.
V.Todas as formas de vida: durante sua longa existência, cada tartaruga marinha leva e traz toneladas de nutrientes e energia vital à sobrevivência de tantas outras formas de vida. Das tartarugas marinhas depende a existência de uma infinidade de peixes, crustáceos, moluscos, esponjas, medusas. Dependem também formações de mangues, bancos de areia, de gramas marinhas e de algas, de corais e recifes, de ilhotas e formações geológicas. Proteger as tartarugas marinhas é, portanto, preservar a vida marinha, garantir a sobrevivência do planeta e da humanidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
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I.Sustentabilidade: assegurar o uso do meio ambiente de maneira a garantir o equilíbrio dos processos ecológicos de forma socialmente justa e economicamente viável, para usufruto desta e das futuras gerações.
II.Precaução: adotar medidas capazes de prevenir, eliminar ou atenuar os efeitos negativos das intervenções no meio ambiente.
III.Prevenção: estabelecer medidas antecipadas contra os riscos potenciais que, de acordo com o estado atual do conhecimento, não podem ser ainda identificados.
IV.Cooperação: estimular a participação e a interatividade dos diversos atores internos e externos, de modo a torná-los parceiros e responsáveis pela proteção ambiental.
V.Informação Ambiental: compartilhar as informações que amparem um processo educativo ambiental participativo e democrático em espaços de tomada de decisões e na elaboração e monitoramento de políticas públicas na defesa do meio ambiente ecologicamente equilibrado.
VI.Melhoria contínua: institucionalizar conhecimentos, habilidades, práticas e valores desenvolvidos no processo de gestão ambiental, visando o constante aprimoramento.
VII.Integração de saberes: compartilhar conhecimentos através dos processos educativos que promovam o desenvolvimento humano e consciência ambiental transformadora.
Está CORRETO o que se afirma em:
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