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Foram encontradas 7.324 questões.

4267571 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Triunfo-PE
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A respeito das representações e respectivas cores das lixeiras da coleta seletiva, entre outras, assinale:

1. Azul
2. Verde
3. Vermelho
4. Amarelo
5. Marrom
6. Branco

( )Plástico
( )Resíduos Orgânicos
( )Papel e Papelão
( )Resíduos Hospitalares
( )Vidro
( )Metal

Assinale a sequência CORRETA:
 

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4265111 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: Instituto Access
Orgão: AMARP-MG
A Agenda 2030, adotada pelos países que fazem parte das Nações Unidas, estabeleceu 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Esses objetivos tratam de temas como pobreza, saúde, educação, trabalho e proteção do meio ambiente. Considerando a finalidade dos ODS, assinale a alternativa correta.
 

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4265110 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: Instituto Access
Orgão: AMARP-MG
A cidade de Belém, no estado do Pará, inaugurou, em novembro de 2025, seu primeiro sistema público de compostagem, implantado no contexto da realização da COP30 e planejado para continuar atendendo à cidade após o evento. A iniciativa integra cooperativas de catadores no tratamento dos resíduos. Considerando as características da compostagem e seus benefícios ambientais, qual resultado pode ser obtido com essa iniciativa?
 

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4263011 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: FADCT
Orgão: CONSUD-PR
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Uma escola decidiu implantar um programa de coleta seletiva e redução do desperdício de água. Essa iniciativa está relacionada ao conceito de:
 

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As mudanças climáticas representam um dos principais desafios contemporâneos. Entre suas possíveis consequências, pode-se citar:
 

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No contexto da sustentabilidade, a chamada economia circular busca:
 

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4262712 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Silveira Martins-RS
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Sobre o cuidado com gramados e árvores pelo Agente de Manutenção, julgue as afirmações abaixo em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) No corte do gramado, deve-se raspar toda a folhagem até expor a terra.

( ) Para proteger mudas contra o fio da roçadeira, usa-se tubo de PVC na base.

( ) Na poda, nunca se deve cortar mais de um terço (1/3) da altura da grama.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

 

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4262710 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: Legalle
Orgão: Pref. Silveira Martins-RS
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Como parte de suas atribuições de limpeza e conservação, o Agente de Manutenção realiza a zeladoria das quadras e túmulos do cemitério municipal. Diante disso, avalie as seguintes diretrizes para essa atividade:

I. Vasos de flores, floreiras e canaletas sobre os jazigos devem ser mantidos limpos e em condições sanitárias adequadas para evitar o acúmulo de água.

II. O recolhimento, o acondicionamento e a destinação final dos resíduos gerados em todas as atividades do cemitério são de responsabilidade exclusiva das famílias dos falecidos.

III. As sepulturas de cemitérios horizontais devem ser construídas e revestidas de modo a dificultar a entrada de águas de chuva ou de lavagens externas.

Está CORRETO o que se afirma em:

 

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4260915 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas
Com o objetivo de investigar a degradação e a contaminação hídrica de um rio que passa próximo à escola, o professor de Biologia planejou uma atividade de campo com seus alunos. No roteiro pedagógico da atividade, ele buscou desenhar uma proposta didática alinhada à macrotendência crítica da educação ambiental, de modo que os estudantes fossem além da mera coleta quantitativa de parâmetros físico-químicos da água, como potencial hidrogeniônico (pH) e oxigênio dissolvido. Tendo em vista os aspectos teóricos e metodológicos apresentados por Loureiro (2012) que caracterizam uma prática pedagógica emancipatória e crítica de educação ambiental, assinale a alternativa que indica o procedimento correto adotado pelo professor no roteiro de campo.
 

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4260768 Ano: 2026
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas
O projeto pedagógico de um curso de formação continuada de professores de Ciências e Biologia propôs uma análise profunda sobre a justiça ambiental e o racismo ambiental nos territórios urbanos. O debate foi estruturado para demonstrar como populações de menor poder aquisitivo e comunidades tradicionais são historicamente as mais afetadas pela instalação de aterros sanitários, contaminações industriais e ausência de saneamento básico, enquanto os benefícios econômicos do desenvolvimento são concentrados em poucas esferas. De acordo com as premissas epistemológicas da educação ambiental crítica apresentadas por Loureiro (2012), a articulação entre as dimensões sociais e ecológicas sob a ótica da justiça ambiental justifica-se porque
 

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