Quanto aos equipamentos para o processamento de áudio, como consoles de mixagem, compressores, limitadores, equalizadores, entre outros, julgue o item que se segue.

É prudente fazer back-up (gravações de segurança) intermediários de um programa de áudio, antes de seu processamento final.

Acerca dos conceitos de som, intensidade, altura, frequência, timbre, reverberação e eco, julgue o item a seguir.

Eco e reverberação são termos diferentes para um mesmo fenômeno.

Acerca dos conceitos de som, intensidade, altura, frequência, timbre, reverberação e eco, julgue o item a seguir.

O timbre de dois sons de mesma altura depende do respectivo conteúdo harmônico.

Acerca dos conceitos de som, intensidade, altura, frequência, timbre, reverberação e eco, julgue o item a seguir.

A altura de um som está associada à sua frequência.

Atualmente, existe uma grande variedade de microfones profissionais adequados a diferentes tipos de uso. Esses microfones são divididos, basicamente, em duas categorias principais: dinâmicos e condensadores. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.

A impedância dos microfones é uma característica acústica que depende de fatores externos, tais como resistência, indução e capacidade, e varia conforme a frequência.

Atualmente, existe uma grande variedade de microfones profissionais adequados a diferentes tipos de uso. Esses microfones são divididos, basicamente, em duas categorias principais: dinâmicos e condensadores. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.

De acordo com suas características, os microfones estão divididos em direcionais, bidirecionais ou omnidirecionais, privilegiando, respectivamente, sons localizados à sua frente, vindo de direções opostas e sons vindos de todas as direções.

Atualmente, existe uma grande variedade de microfones profissionais adequados a diferentes tipos de uso. Esses microfones são divididos, basicamente, em duas categorias principais: dinâmicos e condensadores. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.

Os microfones condensadores ou microfones de capacitor possuem um capacitor, que tem a função de acumular carga elétrica. Esses microfones são sensíveis à umidade e à condensação.

Uma proposição é uma sentença declarativa que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas não como V e F simultaneamente. As proposições são representadas por letras maiúsculas A, B, C etc. A partir de proposições dadas, podem-se construir novas proposições, empregando-se símbolos lógicos como os conectivos v (lê-se: e) e \( \vee \) (lê-se: ou) e o condicional \( \rightarrow \) (significa: se..., então...). A tabela-verdade apresentada a seguir contém os valores lógicos V ou F das proposições A\( \land \)B, A\( \vee \)B e A\( \rightarrow \)B, obtidos a partir dos valores lógicos das proposições A e B.

Dada uma proposição A, a negação dessa proposição, indicada por \( \neg \)A, tem valor lógico oposto ao da proposição A.

A partir dessas informações e da tabela-verdade apresentada acima, julgue o item a seguir.

A negação da proposição “existe um triângulo equilátero e não isósceles” pode ser escrita como “todo triângulo equilátero é isósceles”.

Expansão universitária chega ao interior

O programa de expansão universitária ganhou grande impulso em 2006, com a ampliação do número de vagas em cidades-polo do interior do país.

A direção do Departamento de Desenvolvimento da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC) acredita ser possível colocar, até 2011, 30% dos jovens de 18 a 24 anos na universidade, como prevê o Plano Nacional de Educação (PNE).

Para colocar em pleno funcionamento novas unidades de ensino superior em cidades-polo, o MEC tem promovido concursos públicos destinados à contratação de professores e funcionários técnico-administrativos.

Rafael Ortega. Internet: <portal.mec.gov> (com adaptações).

A respeito das ideias do texto acima e de aspectos relacionados à educação formal no Brasil, julgue o próximo item.

Na tentativa de expandir o ensino universitário, o MEC instituiu o REUNI, para promover a ampliação e o aprimoramento de universidades federais.

Expansão universitária chega ao interior

O programa de expansão universitária ganhou grande impulso em 2006, com a ampliação do número de vagas em cidades-polo do interior do país.

A direção do Departamento de Desenvolvimento da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC) acredita ser possível colocar, até 2011, 30% dos jovens de 18 a 24 anos na universidade, como prevê o Plano Nacional de Educação (PNE).

Para colocar em pleno funcionamento novas unidades de ensino superior em cidades-polo, o MEC tem promovido concursos públicos destinados à contratação de professores e funcionários técnico-administrativos.

Rafael Ortega. Internet: <portal.mec.gov> (com adaptações).

A respeito das ideias do texto acima e de aspectos relacionados à educação formal no Brasil, julgue o próximo item.

A oferta de vagas no ensino superior, que, segundo o texto, “ganhou grande impulso em 2006”, tem-se reduzido gradativamente nos últimos anos.