Em se tratando da relação entre a pesquisa e o Serviço Social, pode-se afirmar que é necessário repensar a formação profissional a partir da pesquisa, a fim de também superar o ecletismo teórico, ainda existente na formação e prática profissional do assistente social. Por ecletismo teórico, entende-se:

Netto (2009) reflete acerca da pesquisa no Serviço Social, afirmando que:

A prática da pesquisa no Serviço Social não acompanhou a emergência da profissão, salvo quando assistentes sociais participavam de fases de pesquisa coletando informações, dado o seu contato direto com as populações alvo de estudos. Assim:

Segundo Yasbek (2009:150), “É sobretudo com Iamamoto, no início dos anos 80, que a teoria social de Marx inicia sua efetiva interlocução com a profissão. Como matriz teórico-metodológica, esta teoria apreende o ser social a partir de mediações.

Com isso:

O Serviço Social, segundo Iamamoto (2009:18), “apresenta uma feição acadêmico profissional e social renovada, voltada à defesa do trabalho e dos trabalhadores, do amplo acesso à terra para a produção de meios de vida, ao compromisso com a afirmação da democracia, da liberdade, da igualdade e da justiça social no terreno da história”. Nesse sentido:

De acordo com “Do Título IV, da Observância, Penalidades e Cumprimentos do Código de ética Profissional do Assistente Social”, é INCORRETO:

“A ética profissional é uma dimensão específica do Serviço Social, suas determinações são mediadas pelo conjunto de necessidades e possibilidades, de demandas e respostas que legitimam a profissão na divisão social e técnica do trabalho da sociedade capitalista, marcando a sua origem e a sua trajetória histórica (Barroco, 2009:174/175). Isto posto:

Acerca da Lei nº 8.662/1993, que regulamenta a profissão do assistente social, é INCORRETO dizer:

A assistência social é a política social que provê o atendimento às necessidades básicas da população. Portanto:

Promover a qualidade de vida e reduzir vulnerabilidade e riscos à saúde relacionados aos seus determinantes e condicionantes – modos de viver, condições de trabalho, habitação, ambiente, educação, lazer, cultura, acesso a bens e serviços essenciais”. Este objetivo corresponde ao principal propósito da: